Introduction et conclusion de Paradoxes (inter)institutionnels et cliniques de l’action dans le service social scolaire d’une collectivité territoriale par Gilles Garcia [1] , Corinne Rougerie [2] , Pascal Fugier [3] et Philippe Lyet [4]   Article pour le n° 30 de la Nouvelle Revue de Psychosociologie L’institution revisitée, actualité de la recherche et de l’intervention pages 141-154   Introduction Cet article rend compte d’une recherche-intervention (RI) récente conduite par le centre de recherche de l’école supérieure de travail social (Paris) et le laboratoire EMA de CY Cergy Paris Université au sein du service social « scolaire » (SSS) du Centre communal d’action sociale (CCAS) d’une municipalité française, dont une part importante de l’activité se déroule à l’intérieur des écoles primaires de la commune. Cette RI permet d’interroger les paradoxes institutionnels de l’intervention de ce service qui ne peut se déployer que par une forme ...

Les professionnels du travail social face au champ médical: quelles relations ? Séminaire de recherche co-organisé par le CÉRIAS (MIAS LLN-Namur) et le GT Professionnalisations de l’AIFRIS Via TEAMS, le vendredi 5 mars 2021 L’objectif de ce séminaire est de mettre au travail, à partir d’une recherche collective du CÉRIAS prenant appui sur des recherches d’étudiant.e.s du MIAS LLN/Namur, d’une recherche suisse et d’une recherche française, la thématique globale du Groupe de Travail « Professionnalisations » de l’AIFRIS. Il s’agira particulièrement d’examiner les effets du champ médical (des structures hospitalières, des discours et pratiques médicales, de la culture socio-sanitaire, etc.) sur les professionnels du travail social qui sont, dans leurs pratiques, au contact régulier avec celui-ci. Programme : 10h-12h30 : Accueil : Béatrice Derroitte co-directrice du Master en ingénierie et action sociales Louvain-la-Neuve / Namur Brève présentation du GT Professionnali...

Vidéo de la conclusion de la conférence (6 mn) Accédez par ce lien à la totalité de la Conférence d'ouverture de la saison des expérimentations et des innovations solidaires du campus des solidarités (Askoria Bretagne) le 19 novembre 2020, accessible en vidéo et en PDF : Entre situation exceptionnelle et invention permanente : quelle leçons tirer du confinement ? Résumé de la conférence Au sortir du confinement du printemps, beaucoup témoignent que celui-ci les a à la fois empêchés de réaliser certaines dimensions de leur projet et qu’il a ouvert de nouveaux possibles. Il nait de ce constat l’espoir de pouvoir innover en hybridant les meilleurs aspects des pratiques en présentiel et en distanciel. Plusieurs questions se posent alors. L’hybridation de plusieurs logiques d’action installe les organisations et les acteurs dans la nécessité de tenir en même temps des exigences qui peuvent se révéler peu compatibles et énergivores. Les acteurs peuvent-ils être dans l’inventio...

  Processus d'hybridation sociale entre professionnels et parents en protection de l'enfance De la prudence face à l’incertitude dans l'intervention sociale, à la vivacité et à l’habileté face à la multiplication des enjeux et des risques et à leur succession rapide L’approche en termes d’incertitude et de prudence conduit à concevoir l’accompagnement social comme un chemin accidenté et aux obstacles inattendus que l’intervenant social parcourt avec un individu mal équipé ou inexpérimenté et qu’il faut soutenir, étayer, voire suppléer dans son chemin incertain. L’intervenant social doit se mettre à la place de la personne, faire preuve d’empathie, comprendre comment elle comprend les difficultés. Mais il ne sait pas comment va se jouer l’interaction entre la personne et le contexte, il est dans l’incertitude, il ne peut pas se projeter sur ce qui va se passer avec une forte probabilité. L’individu accompagné se dévoile à mesure que le contexte révèle ses obstacles. Le t...